南宁师范大学作为一所致力于培养高素质教师和专业人才的高等学府,近年来在教育资源共享和开放教育方面取得了显著进展，本文将深入探讨南宁师范大学在这一领域的具体做法、成效及其对师生和社会的积极影响。

教育资源共享的实践与成效

数字资源平台的建设

南宁师范大学积极响应国家“互联网+教育”的号召，构建了完善的数字资源平台，该平台整合了海量的电子书籍、学术期刊、教学视频、在线课程等资源，实现了资源的数字化和网络化，通过这一平台，师生可以随时随地访问所需资料，极大地提高了学习和研究的效率，学校图书馆的数字资源库涵盖了国内外多个学科领域，支持全文检索和个性化推荐，满足了师生多样化的学习需求。

优质课程共享

学校积极参与国家级和省级精品课程、在线开放课程的建设，多门课程入选教育部“精品视频公开课”、“精品资源共享课”等项目，这些课程不仅面向校内学生开放，还通过中国大学MOOC（慕课）等平台向社会公众免费开放，促进了优质教育资源的广泛传播和利用。《现代汉语》、《中国古代文学》等课程因其高质量的内容和生动的讲授方式，受到了广大学习者的喜爱和好评。

实践基地共建

南宁师范大学注重理论与实践相结合,与地方中小学、幼儿园及教育研究机构建立了广泛的合作关系，共建了一批教育实习实训基地，这些基地为师范生提供了丰富的实践机会，使他们能够在真实的教学环境中锻炼教学技能，同时也促进了校际间的资源共享和经验交流，学校与南宁市多所中小学合作开展的“顶岗实习”项目，让学生直接参与到课堂教学中，有效提升了其教育教学能力。

开放教育的推进策略

学分银行制度

为了鼓励终身学习和社会成员参与高等教育,南宁师范大学实施了学分银行制度，该制度允许学习者通过自学、在线课程学习等方式获得学分，这些学分可以转换为本校或其他合作高校的正式学分，为在职人员提升学历或获取专业技能证书提供了便利通道，这一举措打破了传统教育的时空限制，促进了教育公平和终身学习理念的普及。

继续教育学院的发展

学校设有专门的继续教育学院,负责成人教育、远程教育及各类职业培训项目，继续教育学院依托学校的师资力量和教学资源，开设了涵盖教育学、心理学、管理学等多个领域的非全日制本科、专科及短期培训班，满足了不同层次社会成员的学习需求，继续教育学院还积极探索线上线下混合式教学模式，提高了教学质量和学习灵活性。

国际教育交流与合作

南宁师范大学积极开展国际教育交流与合作,与多个国家和地区的高校建立了友好关系，开展了师生互访、联合培养、学术交流等活动，学校还引进国外优质教育资源，如外籍教师授课、国际合作办学项目等，丰富了教育国际化的内涵，这些措施不仅拓宽了师生的国际视野，也为学校教育资源的国际化共享奠定了基础。

总结与展望

南宁师范大学在教育资源共享和开放教育方面做出了诸多努力并取得了显著成效,通过构建数字资源平台、共享优质课程、共建实践基地等措施，学校有效提升了教育资源的利用率和教育质量；而推行学分银行制度、发展继续教育学院、加强国际交流与合作等策略，则进一步拓展了教育的边界，促进了教育公平和终身学习社会的构建，南宁师范大学将继续深化教育改革，创新教育模式，为培养更多高素质人才、服务地方经济社会发展作出更大贡献。