皇帝的新装教学设计

思想碰撞者 2025-06-21 14:40:11 谈房产 16 次浏览 0个评论

理解课文内容,了解故事情节。
学会抓住人物语言、动作和心理活动体会其内心世界。
认识封建统治下皇帝昏庸及虚伪小市民的丑恶本质。二、教学重点：
从人物的语言、动作中体会人物的心理活动。
理解课文的思想内涵。三、教学难点：理解课文的思想内涵。四、课时安排： 1课时五、教学过程：（一）导入新课同学们，今天我们要学习的是丹麦著名作家安徒生的童话《皇帝的新装》，这是一个大家都很熟悉的故事，它讲述了一个怎样的情节呢？让我们带着这个问题进入课文的学习。（二）初读课文，整体感知
学生自由朗读课文,要求读准字音，读通句子。
教师检查学生的预习情况,纠正读音错误。
学生默读课文,思考：这个故事讲了一件什么事？（皇帝爱新装——骗子行骗——皇帝受骗——赤身游行——皇帝醒悟）
学生再次默读课文,找出文中描写人物语言、动作和心理活动的句子，体会人物的性格特点。（三）精读课文，深入理解
小组合作学习,讨论以下问题：（1）骗子为什么能行骗成功？（2）皇帝为什么受骗上当？（3）为什么其他官员和老百姓都不肯说真话？
全班交流讨论结果,教师适时点拨引导。（1）骗子之所以能行骗成功，是因为他们的谎言迎合了皇帝爱慕虚荣、愚蠢可笑的心理。（2）皇帝之所以受骗上当，是因为他爱慕虚荣、愚蠢可笑，同时又自欺欺人。（3）其他官员和老百姓之所以不肯说真话，是因为他们害怕说出真相会得罪皇帝，受到惩罚。
引导学生分析文章的主题思想：通过这个故事，作者揭示了封建统治下皇帝昏庸及虚伪小市民的丑恶本质。（四）拓展延伸
请同学们结合自己的生活经历,谈谈对这个故事的理解和感受。
阅读安徒生的其他作品,如《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等，体会童话的魅力。（五）课堂小结通过这节课的学习，我们了解了《皇帝的新装》这个故事的内容和主题思想，同时也学会了如何从人物的语言、动作和心理活动中体会人物的性格特点，希望大家在今后的学习和生活中，能够更加关注身边的人和事，提高自己的观察力和分析能力。六、布置作业
抄写本课生字词各两遍。
熟读课文,背诵自己喜欢的段落。
写一篇读后感,谈谈自己对《皇帝的新装》这个故事的理解和感受。