教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握100以内的加法和减法运算，理解进位和借位的概念。
2. 过程与方法：通过实际操作和游戏活动，培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养认真、细致的学习态度。

1. 复习巩固：复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 新课引入：通过实际情境，引导学生发现数学问题，激发学生的学习兴趣。
3. 探究新知：通过小组合作、讨论等方式，让学生自主探究新知识，培养学生的合作精神和探究能力。
4. 巩固练习：设计多种形式的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
5. 拓展延伸：引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新意识。

教学方法

1. 启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思考，培养学生的思维能力。
2. 探究式教学：鼓励学生自主探究，培养学生的探究精神和实践能力。
3. 合作学习：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 游戏教学：设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教学过程

1. 复习巩固（5分钟）

   • 教师出示一些简单的加减法题目,让学生口算并说出答案。
   • 教师根据学生的回答,及时给予肯定和纠正，巩固学生的基础知识。

2. 新课引入（10分钟）

   • 教师出示一个实际情境,如“小明有35个苹果，又买了17个苹果，现在一共有多少个苹果？”引导学生发现数学问题。
   • 教师引导学生思考如何解决这个问题,激发学生的学习兴趣。

3. 探究新知（20分钟）

   

   • 教师将学生分成若干小组,每个小组领取一张表格，上面有一些加减法题目。
   • 学生在小组内讨论、交流，尝试解决这些题目。
   • 教师巡视指导,及时给予帮助和指导。

4. 巩固练习（15分钟）

   • 教师出示一些形式多样的练习题,如填空题、判断题、选择题等，让学生独立完成。
   • 教师根据学生的回答,及时给予肯定和纠正，巩固学生的所学知识。

5. 拓展延伸（10分钟）

   • 教师引导学生将所学知识应用到实际生活中,如计算家庭开支、购物等。
   • 教师鼓励学生提出自己的问题,并与同学分享解决方法。

6. 课堂小结（5分钟）

   • 教师总结本节课的重点内容,强调进位和借位的概念。
   • 教师鼓励学生继续努力,争取在下节课中取得更好的成绩。

作业布置

1. 完成课后练习册上的相关题目。
2. 家长协助孩子进行生活中的数学实践,如计算家庭开支、购物等。