教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗,了解诗的背景及作者李白的生平。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论和写作练习,培养学生的诗歌鉴赏能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古典诗词的兴趣，感受诗人离别时的依依不舍之情,培养珍惜友谊的情感。

教学重难点

重点

• 理解诗的内容及其意境。
• 掌握诗的节奏和韵律,能够流畅地朗诵。

难点

• 体会诗中的情感和意境,理解诗人的离别心情。

教学方法

1. 讲授法：介绍诗的背景和作者。
2. 朗读法：通过反复朗读,让学生熟悉诗句。
3. 讨论法：引导学生讨论诗的内容和情感。
4. 写作练习：写一篇读后感或小故事,表达对诗的理解。

教学过程

导入（5分钟）

• 提问学生是否知道黄鹤楼,引出黄鹤楼的历史背景。
• 简要介绍李白的生平和他在文学史上的地位。

（30分钟）

朗读诗歌（10分钟）

• 教师先示范朗读,注意节奏和韵律。
• 学生跟读,体会诗句的美感。

讲解诗意（10分钟）

• 逐句分析诗句的含义,解释生僻字词。
• 结合历史背景,讲述诗中的故事。

讨论交流（10分钟）

• 分组讨论诗中的意象和情感。
• 每组派代表发言,分享讨论结果。

巩固练习（10分钟）

• 学生尝试背诵全诗。
• 进行简单的诗句填空练习,巩固记忆。

拓展延伸（10分钟）

• 鼓励学生查找其他关于黄鹤楼的诗词,了解更多文化背景。
• 布置作业：写一篇读后感或创作一首与友情相关的小诗。

板书设计

黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

课后反思

检查学生的背诵情况,确保每位学生都能熟练背诵。
收集学生的读后感,评价他们的理解和表达能力。
反思教学过程中的不足，调整教学方法,提高教学效果。