课程背景与重要性

随着夏季的来临,天气逐渐变热，游泳成为了许多学生和家庭消暑的首选活动，随之而来的是溺水事故的高发期，据统计，每年因溺水导致儿童死亡的案例不在少数，其中很多是由于缺乏基本的防溺水知识和技能，开展小学生防溺水安全教育显得尤为重要，通过本课程的学习，旨在提高学生的防溺水意识，掌握必要的自救和互救技能，减少溺水事故的发生。

教学目标

1. 知识目标：使学生了解溺水的原因、危害及预防措施；认识并记住一些基本的自救和互救方法。
2. 能力目标：培养学生在遇到水域危险时能够冷静思考、迅速采取有效措施的能力。
3. 情感态度价值观目标：增强学生的安全意识，树立正确的生命观，学会珍惜生命，关爱他人。

（一）溺水原因与危害

• 自然因素：河流湍急、湖泊深不见底等。
• 人为因素：游泳技术不熟练、酒后游泳、无人监护下擅自下水等。
• 心理因素：好奇心驱使、冒险精神过强等。

（二）预防措施

• 增强自我保护意识：不在无家长或老师陪同的情况下游泳。
• 学习游泳技能：参加正规游泳培训，掌握基本游泳技巧。
• 遵守规则：遵循游泳池或水上乐园的安全规定，不私自挑战高难度动作。

（三）自救与互救技能

1. 自救技能：

   

   • 保持冷静,尽量浮在水面上呼救。
   • 利用身边漂浮物（如救生圈、木板等）维持身体平衡。
   • 尝试踩水,节省体力等待救援。

2. 互救技能：

   • 发现有人溺水时,首先确保自身安全，再大声呼救并寻求成人帮助。
   • 使用长杆、绳索等工具进行远距离救援，避免直接下水。
   • 学习心肺复苏术（CPR），在紧急情况下为溺水者提供初步救助。

教学方法与手段

• 案例分析：通过讲述真实溺水事故案例，让学生认识到溺水的严重后果。
• 视频教学：播放防溺水教育视频，直观展示自救与互救的正确做法。
• 模拟演练：组织学生进行模拟溺水救援演练，加深印象，提高实际操作能力。
• 小组讨论：鼓励学生分享自己对防溺水的看法和建议，促进交流与合作。

教学评价

• 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性以及模拟演练中的表现。
• 结果评价：通过小测验或问答形式检验学生对防溺水知识的掌握情况。
• 自我反思：引导学生撰写学习心得，总结学到的知识和体会，提出改进意见。

课后延伸

• 家庭作业：设计一份“家庭防溺水安全检查表”，要求学生与家长共同完成，检查家中是否存在安全隐患。
• 社区宣传：鼓励学生将所学知识传播给家人和朋友，共同营造安全的水域环境。
• 持续关注：建议学校定期举办防溺水主题班会，更新相关知识，强化安全意识。