在孩子们的成长过程中，接触并学习古诗词是培养文化素养、提升审美情趣的重要途径，对于四年级的小学生来说，他们已经具备了一定的语言理解能力和记忆力，正是开始深入学习古诗词的好时机，下面，就让我们一起探索一份精选的《四年级古诗大全》,感受那些跨越千年的美丽与智慧吧！

《静夜思》李白

• 原文：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”
• 解析：这首诗以极其简洁的语言勾勒出一幅深夜思乡的画面，明亮的月光洒在床前，让人误以为是铺满了一层薄薄的白霜，诗人抬头望向天空中那轮皎洁的月亮，不禁想起了远方的家乡，全诗虽短小精悍，却蕴含着深厚的情感力量,展现了人们对故土深深的眷恋之情。

《春晓》孟浩然

• 原文：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”
• 解析：春天的气息总是那么令人沉醉不已，当第一缕晨光照进房间时，人们还沉浸在甜美的梦乡之中；而此时，四周已经充满了各种鸟儿欢快地歌唱的声音，昨晚那场突如其来的风雨给大地带来了生机勃勃的变化——不知道有多少花朵在这一夜之间悄悄绽放或是凋零了呢？通过描绘这样一个充满生机与变化的场景,诗人表达了对大自然无限热爱和赞美之情。

《悯农》（其一）李绅

• 原文：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
• 解析：这首诗通过对农民辛勤劳作过程的具体描写，深刻反映了劳动人民的艰苦生活状况以及他们无私奉献的精神面貌。“锄禾日当午”，太阳高悬于头顶正中之时，正是一天中最热的时候；但为了能够收获更多粮食，农民们仍然顶着烈日在田间辛勤耕耘，每一颗晶莹剔透的汗珠都凝聚着他们对美好生活的向往与追求，最后一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，则是提醒人们要珍惜每一顿饭桌上的食物,因为背后隐藏着无数劳动者付出的努力与汗水。

《寻隐者不遇》贾岛

• 原文：“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。”
• 解析：这是一首探访友人未果之作，诗人来到一位隐居山林修行者的住所附近，向正在松树下玩耍的小童询问其师父（即那位隐士）是否在家，得到的回答是“师父出门采药去了”，虽然知道对方就在不远处的山里活动，但由于云雾缭绕视线受阻，具体位置难以确定，整首诗不仅展现了自然风光之美,同时也体现了诗人对未知事物保持好奇心的态度以及面对困难时乐观向上的心态。

《江雪》柳宗元

• 原文：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
• 解析：此诗描绘了一个极为荒凉而又宁静的画面：连绵起伏的群山之上没有一只飞鸟掠过；纵横交错的小路上也看不到任何行人的踪迹，唯有一位身披斗篷的老渔夫驾驶着小船独自垂钓于冰冷刺骨的江面上，通过这样极端冷清的景象设置，作者成功地营造出一种超脱世俗喧嚣、远离尘世纷扰的独特氛围,同时也寄托了对自己理想生活方式的一种向往。

就是我们为四年级小朋友精心挑选的部分优秀古诗作品，希望这些经典之作能够在你们心中种下一颗颗热爱传统文化的种子，并随着时间慢慢生根发芽，最终成长为参天大树，学习古诗词不仅仅是背诵记忆那么简单，更重要的是要用心去体会其中蕴含的情感价值与美学魅力，让它成为连接过去与未来的桥梁,照亮我们前行的道路。